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Imae de présentation du document C'est plus fort que moi dans ma tête c'est un enfant

C'est plus fort que moi dans ma tête c'est un enfant - APEI Papillons Blancs Ouest 44 - Roman/ Récit de vie - Paru en 2009

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Un livre recueillant la parole de parents de personnes en situation de handicap mental, illustré par des photographies en noir et blanc.

L'association APEI Les Papillons blancs Ouest 44 est à l'origine de ce livre qui est né des rencontres proposées aux aidants dans le cadre du "café papillon" animé par le service d'aide aux aidants de l'association. Pendant trois ans, les proches de personnes en situation de handicap ont régulièrement participé à ce café. Ils y venaient pour partager leur quotidien, leurs joies et leurs souffrances, s'exprimer sur leur ressenti. Leur parole a été recueillie dans de petits livrets, diffusés aux participants et au sein de l'association, favorisant une meilleure compréhension à leur égard. Puis, les petits cahiers ont laissé place à ce livre. Un beau livre, avec des textes mis en forme et en rythme par Frédéric Magnin et des photographies réalisées par Ysel Fournet, permettant de partager avec le plus grand nombre la souffrance mais aussi les capacités de résilience des parents. Ce livre s'adresse à tous, et tout d'abord, à ceux qui ignorent le handicap, ses difficultés, ses richesses. Il est aussi, particulièrement, destiné aux familles confrontées au handicap et vivant cette épreuve dans la solitude. Les textes et les photographies sont chargés d'émotion et montrent la force de vie qui anime les familles.

Imae de présentation du document La personne âgée : Rôle de l'aide-soignant en institution et à domicile

La personne âgée : Rôle de l'aide-soignant en institution et à domicile - Marie-Bernadette Beaulieu - Guide / conseils - Paru en 2008

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Avec le vieillissement de la population, les aides-soignants sont de plus en plus confrontés à la prise en charge des personnes âgées. Cet ouvrage, mis à jour et augmenté, a pour objectif, en s'appuyant sur le programme de formation et sur la longue pratique de l'auteur, de permettre à l'aide-soignant de : - Reconnaître les besoins spécifiques des personnes âgées, tant physiologiques que psychologiques ; - Savoir y répondre de façon adaptée, en prenant soin de la personne dans sa globalité, qu'il s'agisse d'accompagnement ou de prise en charge totale des actions nécessaires au maintien de la vie.

L'auteur s'appuie sur les besoins fondamentaux de Virginia Henderson et traite à part entière des problèmes cruciaux tels que les escarres, les démences, la douleur, la mort. L'animation des personnes âgées, la prise en charge à domicile ou encore le rôle de l'aide-soignant face à la personne handicapée psychique vieillissante sont des thèmes largement traités. Des notions essentielles aujourd'hui dans l'univers gériatrique telles que la maladie de Parkinson ou le suicide sont également développées dans cette nouvelle édition. Cet ouvrage témoigne de l'évolution et de la diversité du rôle de l'aide-soignant et s'avère être un véritable outil pour " prendre soin " de la personne âgée en fonction de son vécu et de ses besoins actuels et à venir.

Imae de présentation du document Manuel à l'intention des parents ayant un enfant présentant de l'autisme

Manuel à l'intention des parents ayant un enfant présentant de l'autisme - SUSA (Service Universitaire Spécialisé pour personnes avec Autisme) - Guide / conseils - Paru en 2008

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Éduquer, c'est... amener à l'autonomie! Ce manuel a été élaboré par l'équipe du service universitaire pour personnes avec autisme ( SUSA ) afin de permettre aux familles ayant un enfant avec de l'autisme de disposer d'informations pratiques dans différents secteurs de son éducation.

Il est le fruit d'une expérience dans l'accompagnement de personnes avec autisme et de leur famille, soit dans le cadre de consultations individuelles soit dans le cadre de formations collectives résidentielles. Ce manuel est l'évolution naturelle du "manuel de formation à l'intention de parents d'un enfant handicapé mental" rédigé par Ghislain Magerotte et Nicole Montreuil ( 1994 ). Les « Unités 1 et 2 » traitent du comportement. Les différents "Comment" permettent d'organiser l'environnement, de mettre en place une communication et une autonomie, la gestion des comportements-problèmes ou encore d'introduire dans la vie de l'enfant des loisirs. Enfin un dossier éducatif de votre enfant vous accompagnera quotidiennement sous forme de fiches.

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N'hésitez pas à appeler directement le secrétariat du pôle associatif de l'Apei de Lens au 03 21 79 16 39